Ensinar com a internet será uma revolução, se mudarmos simultaneamente os paradigmas do ensino. Caso contrário, servirá somente como um verniz, um paliativo ou uma jogada de marketing para dizer que o nosso ensino é moderno e cobrar preços mais caros nas salgadas mensalidades. A profissão fundamental do presente e do futuro é educar para saber compreender, sentir, comunicar-se e agir melhor, integrando a comunicação pessoal, a comunitária e a tecnologia.

Em suma, a tecnologia facilita a transmissão da informação, mas o papel do professor continua sendo fundamental na escolha e correta utilização da tecnologia, dos softwares e seus aplicativos para auxiliar o aluno a resolver problemas e realizar tarefas que exijam raciocínio e reflexão.

A comunicação escrita, especialmente aquela provocada por livros ou similares, permanece e permanecerá indispensável não apenas para a fruição da literatura, mas para qualquer situação em que o sujeito precise ler cuidadosamente, não apenas para "escanear" ou "receber" informações, mas também especular e refletir sobre estas. Daí a necessidade de pensarmos na formação no acesso e na convivência com os diferentes veículos e configurações de linguagem e, por meio do entendimento da sintaxe dos mesmos, possa adentrar criticamente as informações que circulam em sociedade.

Conseguimos um artigo de peso, feito exclusivamente pela assessora de marketing e redes sociais e escritora da revista Exame, Carla Falcão, que tão gentilmente nos auxiliou:

Mídias e tecnologia a serviço da educação: qual o impacto desses elementos no aprendizado do aluno?


Trabalho a mais de 10 anos com tecnologia e a mais de 1 ano e meio com as famosas mídias sociais, que estão gerando uma série de mudanças em nossa sociedade. As conseqüências desse novo momento, logicamente, estão afetando nossa forma de viver, aprender e ensinar.
Atualmente, é possível encontrar com facilidade qualquer conteúdo através da internet tais como: fotos, vídeos, tutoriais e artigos que estão disponíveis a todos por meio de sites e mais sites. Inclusive, nesses dias escutei o relato de uma amiga sobre o caso de seu filho de 10 anos. Após escutar a voz de um homem estranho no quarto de seu filho, descobriu, que ele utilizando o youtube estava assistindo um vídeo que ensinava passo-a-passo de como realizar determinadas manobras para vencer as fases de um jogo. Sem dúvida, esse não é um caso isolado, mas apenas mais um exemplo que vemos nesse novo momento da sociedade.
Estudantes em geral, são curiosos natos e quando motivados por seus desejos de conhecimento visualizam na internet, uma grande enciclopédia viva! Isso facilita o desenvolvimento e compreensão de muitos temas.
Que tal pesquisar sobre história e realizar uma excursão ao antigo Egito via Googel Earth? Ou estudar física através de uma vídeo aula que a Nasa oferecer? Façam perguntas ou leiam post´s e artigos de pesquisadores que escrevem em seu blogs, facebook ou twitter.
Quem imaginou antes de toda essa tecnologia,que seria algo tão simples seguir e entrar em contato com profissionais que discutem diariamente sobre os assuntos estudados em sala de aula? Digite no Twitter uma pergunta e finalize com #comofaz, rapidamente você poderá receber inúmeras respostas de qualquer lugar de nosso país. Vocês já pensaram em criar um grupo de discussão no facebook sobre uma matéria em especial?
O que não pode ser esquecido em meio a tantas mudanças é que apenas o conteúdo não basta para nosso desenvolvimento. Apenas copiar e colar não basta para colocar em prática nossos conhecimentos, a experiência é fundamental! Quer seja em sala de aula, quer seja na vida real, precisamos equilibrar os dois aspectos: a imensidão das informações disponíveis, colaborações e contatos; com planejamento, realização de projetos, disciplina mental e concentração.
Afinal de que adianta tanta informação sem vivenciarmos as situações? A prática nos leva a desenvolver flexibilidade, solucionar imprevistos, trabalhar em equipe e analisar resultados. Sem vivenciar esses pontos adicionais não poderemos dizer que sabemos realmente sobre alguma questão. Como diz Jay Cross, autor de Work Smater e Informal Learning “A aprendizagem é um processo social e colaborativo”.
Dessa forma, devemos aproveitar o grande laboratório que a sala de aula pode se tornar quando liderada por professores com essa consciência. Assim professores, alunos e mercado de trabalho poderão agradecer por essa nova leva de estudantes conectados, engajados e abertos a compartilhamento de experiências e conhecimentos. Tecnologia aliada à vontade de aprender e a experiência pessoal de cada aluno fazem parte do novo motor de aprendizado e transformação de nossa sociedade.


@braço
Carla Falcão